5e année - mars
La semaine du 23 au 27 mars 2020
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Le site suivant te permet de connaître les divers instruments de l’orchestre. Tu peux regarder et écouter aux instruments, apprendre un peu la technique de chacun et possiblement choisir l’instrument qui
t’intéresse pour le cours d’harmonie en 6e. Je te suggère surtout de regarder à la flûte traversière, la
clarinette, la trompette et le trombone.
http://www.orchestredeparis.com/figuresdenotes/
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2. Si tu as ta flûte à bec à la maison, tu peux suivre la méthode de Karaté de la flûte à bec. Tu trouveras
des partitions avec accompagnements sur ce site et plusieurs outils pour t’aider à développer ta technique :
https://profsdemusiquecspo.wixsite.com/karate
Laisse-moi savoir lorsque tu mérites tes ceintures!
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3. Tu peux créer un rythme et une mélodie en utilisant le site Song Maker :
https://musiclab.chromeexperiments.com/Song-Maker/
Tu peux aussi inventer des paroles et t’enregistrer. Sauvegarde ton travail afin de pouvoir le continuer d’un
jour ou d’une semaine à l’autre. Lorsque tu as terminé, tu peux me le partager par courriel.
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4. Tu peux faire des réchauffements de voix avec le lien suivant :
https://www.youtube.com/watch?v=9Ej8AUDw8vM&list=RDPH2gDUXkLZg&index=2
5. Voici des liens pour chanter :
Kids United – Chez Mama Africa
Premièrement, tu peux découvrir la mélodie en visionnant cette vidéo :
https://www.youtube.com/watch?v=Nn1Zs_ijOZA
Lorsque tu te familiarises avec la chanson, tu peux essayer ces karaokés :
https://www.youtube.com/watch?v=R1Rsbo5U1Wg (avec voix)
https://www.dailymotion.com/video/x69c6ch (sans voix)
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6. En cliquant sur ce lien, tu peux faire une lecture de rythme utilisant la blanche, la noire, deux croches et le
soupir) avec la chanson In the Hall of the Mountain King d’Edvard Grieg. Frappe le rythme dans tes mains,
sur une table ou choisi un autre mode de percussion (ex : deux assiettes en plastique comme des cymbales, un bâton sur une chaudière, une tasse sur une table, etc…sois créatif!)