2e année - avril
La semaine du 6 au 9 avril 2020
1. a) Pour commencer, tu peux visionner cette courte vidéo au sujet des familles d’instruments de
l’orchestre:
https://www.youtube.com/watch?time_continue=224&v=ecX3ejG1eP0&feature=emb_logo
b) Maintenant que tu connais les divers instruments et leurs sons, tu peux jouer un jeu. Tu entendras le
son d’un instrument et tu peux sélectionner celui que tu entends parmi les choix sur l’écran.
https://www.youtube.com/watch?v=VF3jp9ds8p0&feature=emb_rel_pause
c) Voici l’Orchestre national de France qui présente une pièce classique. Cependant, puisque les gens
sont isolés en ce moment, ils se sont rassemblés virtuellement pour vous présenter le Boléro de
Maurice Ravel. https://www.youtube.com/watch?v=Sj4pE_bgRQI
2. Ici, tu peux faire un travail de rythme avec tes mains, des tasses ou des mitaines sur une table (Ne
mettez pas des souliers sur la table!) Regarde à la vidéo et ensuite reproduit la routine que fait la dame
en suivant les mouvements et le rythme. Répète l’activité plusieurs fois pendant la semaine jusqu'à ce
que tu y deviennes habile. Boni: tu apprendras à compter en espagnol!
https://www.youtube.com/watch?v=aajOh-26e5w
La semaine du 14 au 17 avril 2020
1. En utilisant le logiciel Melody Maker, tu peux inventer une mélodie en utilisant les notes de la gamme.
Tu peux varier la vitesse de ta chanson et continuellement modifier les notes.
https://musiclab.chromeexperiments.com/Melody-Maker/
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2. a) Cette activité est comme celle de la semaine passée, mais nous changeons le spectacle. Pour
commencer, tu peux visionner cette courte vidéo au sujet des familles d’instruments de
l’orchestre:
https://www.youtube.com/watch?time_continue=224&v=ecX3ejG1eP0&feature=emb_logo
b) Maintenant que tu connais les divers instruments et leurs sons, tu peux jouer un jeu. Tu entendras le
son d’un instrument et tu peux sélectionner celui que tu entends parmi les choix sur l’écran.
https://www.youtube.com/watch?v=EpkfhswDjIs
c) Voici les musiciens de l’Orchestre Philharmonique de Strasbourg en télétravail qui présentent un
extrait de la pièce Carmen de Georges Bizet. https://www.youtube.com/watch?v=PNi51kBUs1o
La semaine du 20 au 24 avril 2020
1. En cliquant sur ces liens, tu vas écouter à deux pièces très différentes. La première est une chanson de
Madame Diva et la deuxième est interprétée par Kids United.
L'arbre de Madame Diva https://www.youtube.com/watch?v=1X2hi5FajCQ
La danse des abeilles de Les Enfantastiques https://www.youtube.com/watch?v=Wk2thWilc8A
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Si tu est capable, envois-moi un courriel pour me laisser savoir quelle pièce tu préfères. (Tu peux te servir
du formulaire sur la page d'accueil de la 2e année.) Tu peux aussi me dire pourquoi tu l'aimes ou tu ne
l'aimes pas!
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2. Cette prochaine vidéo est en espagnole, mais l'exercice est assez facile à suivre. Le narrateur explique la noire♩(ta), deux croches ♫ (ti-ti) et le soupir (chut). Il y a une mélodie accompagnée d'un rythme.
Les notes sont indiquées en surbrillance pour que tu puisses suivre et frapper le patron rythmique dans
tes mains (sur une table, avec des baguettes, des cuillères ou n'importe quel instrument de percussion
que tu peux trouver ou inventer!)
La semaine du 27 avril au 1 mai 2020
1. Voici une nouvelle chanson de Micah (le garçon de Madame Diva) appellée Non! Non! Non!
https://www.youtube.com/watch?v=LU598LjlML0
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2. Le lien suivant est un jeu qui travail les sons des notes. Attention: tu dois bien écouter!
https://www.youtube.com/watch?v=jSDub5rABnk
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3. Cette prochaine activité est une comptine Africaine appelée Ché Ché Kulé.
https://www.youtube.com/watch?v=hIdp_Nj0tgk
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a) Apprends les mots de la chanson.
b) Choisi une partie à répéter: maracas, tambour, bâtons de rythmes ou xylophone (un piano fonctionne
pour cette partie si tu en as un) Tu peux substituer un instrument fait à la maison ou des objets que tu
peux retrouver chez toi pour les autres. Sois créatif!
c) Les séquences se répètent continuellement (c'est appelle un ostinato).
d) Joue ta partie avec la vidéo jusqu'à ce que tu la connaisses.
e) Tu peux refaire l'activité avec tous les instruments représentés.
f) Tu peux m'envoyer une vidéo ou en enregistrement de toi-même qui chante en jouant une des parties
instrumentales.